青春岁月

2019, (11) 64-65

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

以成果导向教育理念为导向的《分析化学》与《仪器分析》的课程整合改革初探

张智毅;杨火枚;熊文敏;李夏端;刘翠兰;林亿端;彭森焕;彭新然;

摘要(Abstract):

《分析化学》与《仪器分析》作为大学阶段重要的实验教学科目,在实际教学中存在教学内容重叠以及教学创新不够的问题。通过两科目的课程整合与教学体系改革,有利于课时的充分利用,引入成果导向教育模式,深化教育教学改革,建设新型应用型高等院校。

关键词(KeyWords): 课程整合;成果导向教育;实验教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东石油化工学院2016年部分校级教育教学改革研究项目,项目名称:《基于提高学生仪器操作能力下的分析化学及仪器分析课程整合改革的研究》,项目编号:JY201636

作者(Author): 张智毅;杨火枚;熊文敏;李夏端;刘翠兰;林亿端;彭森焕;彭新然;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享